{"id":4335,"date":"2022-05-22T12:47:57","date_gmt":"2022-05-22T17:47:57","guid":{"rendered":"https:\/\/cppe.org.pe\/?p=4335"},"modified":"2024-08-13T08:03:26","modified_gmt":"2024-08-13T13:03:26","slug":"por-una-educacion-de-calidad-al-servicio-del-desarrollo-nacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cppe.org.pe\/portal\/por-una-educacion-de-calidad-al-servicio-del-desarrollo-nacional\/","title":{"rendered":"POR UNA EDUCACI\u00d3N DE CALIDAD AL SERVICIO DEL DESARROLLO NACIONAL"},"content":{"rendered":"

POR UNA EDUCACI\u00d3N DE CALIDAD AL SERVICIO DEL DESARROLLO NACIONAL <\/span><\/h2>\n

El Colegio de Profesores del Per\u00fa viene observando con preocupaci\u00f3n algunas decisiones del ejecutivo y legislativo que tienen implicancias sobre el futuro del pa\u00eds y la educaci\u00f3n. Consideramos que el mejor escenario para tomar decisiones es el di\u00e1logo democr\u00e1tico y participativo con mucho sentido de responsabilidad. Es tiempo de analizar y proponer mejoras en la educaci\u00f3n superando la tecnocracia neoliberal, atendiendo la demanda social y sin retrocesos para construir un pa\u00eds con sentido de integralidad, pluralidad, interculturalidad, equidad e inclusi\u00f3n. Raz\u00f3n que nos lleva a manifestar nuestros puntos de vista, en funci\u00f3n a las grandes demandas del pa\u00eds y las propuestas del PEN 2036.<\/p>\n

1. La universidad, es y debe ser el centro de formaci\u00f3n profesional de m\u00e1s alto nivel del pa\u00eds, con formadores bien preparados, con estudiantes que desarrollan el pensamiento cr\u00edtico, anal\u00edtico y reflexivo, con capacidad de investigar, innovar y proponer cambios en el conocimiento y la tecnolog\u00eda. Lograr este prop\u00f3sito es imperativo del Estado, por lo que se debe fortalecer a la SUNEDU, d\u00e1ndole mayores prerrogativas, flexibilidad, autonom\u00eda y funci\u00f3n reguladora. La reforma de la SUNEDU, aprobada por el Congreso de la Rep\u00fablica, es un retroceso desmedido, porque su composici\u00f3n y conducci\u00f3n volver\u00e1 a manos de los mismos actores, haciendo que retorne las pr\u00e1cticas de gestionar con clientelismo y lucro, basada en la falsa \u201cregulaci\u00f3n con autonom\u00eda\u201d. Es hora de reformas aut\u00e9nticas, pero con una nueva visi\u00f3n de pa\u00eds y desarrollo.<\/p>\n

2. Somos conscientes de la necesidad de participaci\u00f3n de los padres de familia en la gesti\u00f3n escolar, y ello se realiza en contextos reales y plurales a nivel nacional. Los educadores asumimos nuestra labor pedag\u00f3gica teniendo en cuenta la demanda de los padres de familia y la necesidad de aprendizaje de los estudiantes; sin embargo, el Congreso de la Rep\u00fablica al aprobar el PL N\u00b0 904- 2021 dictaminando la intervenci\u00f3n de los \u201cpadres de familia\u201d para revisar y aprobar los materiales y recursos educativos, sobre todo en lo que se refiere la Educaci\u00f3n Sexual Integral, basada en supuestos y subjetividades, est\u00e1 dando paso a concepciones conservadores, que lejos de resolver los problemas de equidad e inclusi\u00f3n, promueven el desconocimiento y la desinformaci\u00f3n. La elaboraci\u00f3n y publicaci\u00f3n de materiales y recursos educativos le corresponde al \u00f3rgano rector que es el Ministerio de Educaci\u00f3n.<\/p>\n

3. Valoramos el Proyecto de Ley que permite el pago de la deuda social a los maestros por preparaci\u00f3n de clases SIN JUDICIALIZAR. La aprobaci\u00f3n por parte del Congreso de la Rep\u00fablica es un acto de justicia con la profesi\u00f3n docente. El CPPe, en representaci\u00f3n de sus afiliados, remiti\u00f3 sendos documentos a la Presidencia de la Rep\u00fablica, Congreso de la Rep\u00fablica, Presidencia del Consejo de Ministros, Ministerio de Educaci\u00f3n y una opini\u00f3n t\u00e9cnica a la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, Juventud y Deporte con RU 787214 del 17 de febrero de 2022. Invocamos al Presidente de la Rep\u00fablica promulgar la ley en coherencia a su propuesta electoral, garantizando el presupuesto requerido.<\/p>\n

Finalmente, el retorno a la presencialidad educativa ha mostrado una serie de falencias del sistema educativo, lo que obliga atender asuntos prioritarios como la vacunaci\u00f3n al 100% de docentes y estudiantes, contrataci\u00f3n de psic\u00f3logos y nutricionistas para las escuelas, reducci\u00f3n de metas de atenci\u00f3n a 15 estudiantes en educaci\u00f3n inicial, 20 en primaria y 25 en secundaria, lo que permitir\u00e1 atender con calidad y calidez a los estudiantes. Una mejor educaci\u00f3n necesita mayor inversi\u00f3n, trato digno a los educadores, mejor infraestructura y equipamiento, conectividad y herramientas digitales.<\/p>\n

\u00a1Por una educaci\u00f3n con calidad, con enfoque integral, democr\u00e1tico, cient\u00edfico y al servicio del desarrollo nacional!<\/p>\n

\n

Lima, 16 de mayo de 2022<\/p>\n

 <\/p>\n

Leoncio Luque Ccota\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Pablo Hel\u00ed Oca\u00f1a Alejo<\/p>\n

Director Nacional de Prensa\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Decano Nacional Eventos y Publicaciones<\/p>\n

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